郑州大学升达经贸管理学院

郑州大学升达经贸管理学院简介

郑州升达经贸管理学院

学校位于郑州市新郑龙湖镇，占地1100亩，校园分为行政区、教学区、运动区、生活区和休闲区五大功能区，建筑面积近四十万平方米，四十多栋中西合壁的建筑典雅辉煌，美丽的龙湖横穿校园，湖光楼影、绿树成荫、水木清华、景色宜人，被河南省评为“花园式单位”，是读书和研究的理想境地。

现在规模

① 占地面积1100亩，建筑面积近40万平方米，校园分为五个区：教学、行政、运动、生活、休闲区，还有预留地。 图书馆藏书120多万册，有电脑教室、视听教室、多媒体教室、国贸实验室、金控中心、会计电算化实验室等各种实验室近110个。② 在校学生近15000人。已毕业学生26500多人，近几年就业率一直保持在90%以上。 发展规模

① 目标 : 2020年达到全国一流民办大学水平。 ②办学专业目标：将朝着管理学院、商学院、资讯学院、人文学院四个目标发展。

概述

1.全面贯彻国家的教育方针，坚定不移地坚持社会主义办学方向。从教学计划来看保证理论课学时，师生每周坚持两小时的学习，学校坚持把思想教育落实到专业教育和生活教育中去。 2.独具特色的办学思路。把创办人王广亚博士的办学理念和50多年成功的办学经验与升达学院的实际情况相结合，形成一套独具特色的办学思路，主要有七点： ① 办学理念

伦理、创新、品质、绩效。 办学理念是对升达师生员工“做事”的基本要求，也是现代社会“做事”的基本素质。 ② 升达校训

勤俭朴实，自力更生 。这是对师生员工“做人”的要求。如在学生中开展三种劳动教育，目的是增强生存意识、劳动观点，以劳树德 , 以劳增智，认真实践校训。一是规定一年级学生必须每天参加半小时的校园卫生劳动；二是二年级以上家境贫寒的同学参加的工读劳动；三是集体公益劳动。 ③ 升达精神

爱国、爱校、宁静、好学、礼让、整洁 。爱国爱校是对理念、信仰、思想素质的要求，宁静是保持学校有一个安全稳定的教学环境，好学是对学风的要求，礼让整洁是对外表形象的要求。总之升达精神是对学校校风的要求，努力使升达精神形成我院的校风，升达的校风落实到班风上。如我们把三大竞赛（文明宿舍、教室卫生、礼仪秩序）制度化、量化考核，每天检查，每周公布。每学期都开展礼貌整洁月活动、好学月活动。 ④ 近期创办人提出的三三三制

*“三”为“三严”，即“严管、严教、严考”；第二个“三”为“三心”，即“关心、爱心、耐心”，要心心相连；第三个“三”为“三特色”，*特色是“两证多照”，这是教学特色。即我们的学生毕业时不仅要有学位证和毕业证，还要有英语、计算机等级证书以及专业方面的资格证书；第二个特色是“三守”，即老师、学生都要“守时、守信、守法”，这是品德特色；第三个特色指风度仪态，这是形象特色。“三三三制”的核心就是三个特色，即教学特色、品德特色、形象特色。如何做到三个特色？一是严格管理，即“三严”；二是思想教育，即“三心”。 ⑤ 升达办学原则

要有好的师资、设备、制度、管理、福利 。这是对领导的要求。如师资 , 我们重金聘请教师；与重点大学签订博士生实习基地；创办人亲自到美国招聘教师，今年有 30 位外教分别来自美、英、加、澳、日等国。 ⑥ 升达的管理

教工的管理,我们实行的是 全员聘用、制度管理、量化考核 。教师两年一聘 , 职工一年一聘。我们有《人事管理办法》、《请假办法》、《教职工考核办法》、《薪津支给办法》、《教职工手册》、《学生手册》。每位教工都有职掌和目标要求。 我们对教工的考核是分层考核制，每学期期末有一个人事考核会议，也听取各方面的意见 , 但单位主管起主导作用，实践证明考核是公正严谨的，绝大多数都能接受。学生管理是 制度管理、量化考核、严管慈教。 我们要求教师、科长级干部深入学生宿舍，与学生交朋友，帮助他们克服困难，真正解决他们的思想问题。 ⑦升达的办学定位

根据我院的实际情况，创办人把培养学生的目标定位在面向基层、面向实际，到*线去的高级应用型人才上。具体来讲：从学校类型来看，我院是经贸管理学院；从功能定位来看，我院是教学型大学；从层次定位来看，我院以本科教育为主；从学校特色定位来看，我院以商英、资讯、国贸、会计为重点学科；从规模定位来看，我院近期将达到 15000 人的规模。我院的本科要办成技术应用型本科教育，满足大部分学生就业的需要，少部分学生考研的需要。我们决心办好专业、突出特色、重视应用。

围绕升达的办学定位，我们重视教师队伍建设和管理，重视本科生的常规教学管理，重视教学改革要创新，重视三大应用技能的训练（英语、会计、计算机），重视就业和考研。举几个例子：

①英语技能

英语技能。2003年2002级英语四级一次通过率为48.6%，比省均高出21.3个百分点，比全国重点院校高出3.9个百分点。今年英语专业八级考试一次性通过率为67.84%，比上届高出16个百分点。特别值得指出的是：2002年我院参加河南省大学生英语演讲比赛，外语系1999级李芳、张丽娟、冯晋豫分别获英语专业本科组*名、第二名和第六名；其中李芳同学还代表河南省参加了2003“广播杯”全国英语演讲大赛，获一等奖*名；这在全省高校中前所未有，反响强烈。2006年举行的“河南省第九届大学生英语演讲比赛”中我院外语系陶聪颖、黄永佳同学分别获英语专业组第二名、第四名；文圆同学获非英语专业组第六名；其中陶聪颖同学，作为河南省全体英语专业学生仅有的三名代表之一，参加了全国“CCTV杯英语演讲比赛”并获“优胜奖”，为我院、为河南省赢得了荣誉；我院学生接连在英语比赛中获得佳绩，可以说在某种程度上，表明我院英语专业的教学水平和学生的英语素质、实际运用能力上了一个新的台阶，也是升达办学特色的重大突破。 ②计算机技能

2003年有60名学生通过高程，列全省*；2004年通过软件设计师16人，占全省通过人数的1/7；网络设计师8人，占全省通过人数的1/10，均列全省各高校之首。2006年计算机软件资格水平考试中资讯系有81名同学取得工程师资格，本科通过率13.4％，在全省高校中名列前三；其中2003级信管专业吴阳同学通过了系统分析师考试，取得高级工程师资格。2002届毕业生魏继超同学编著的《黑客防范宝典》和《计算机网络安全》两本书已由标准出版社和清华大学出版社出版发行。资讯系2001级计算机科学与技术专业曹帅同学撰写完成的《Java技术大全》一书，张永穆同学创作的《Flash Macromedia创意展示与经典案例》、《Photoshop创意展示与经典案例》和《中文版PhotoshopCS艺术创作高级案例特训教程》等专著已由航空工业出版社出版发行。 ③会计技能

注册会计师考试是被某些专业人士称为难度*、含金量*、平均通过率较低的财会类考试，社会上通过注会资格考试是不容易的，在校大学生能通过就更不容易。2006年，我院会计系2003级崔文正同学通过注册会计师全科五门考试，成为本年度河南省取得注册会计师资格的*一名在校学生，并获得了创办人特别奖学金10000元；近年来该院学生在校期间取得注册会计师资格的已近10人，各获奖金1万元，通过人数在全省高校中独占鳌头。2006年会计从业资格考试我院通过1160人，通过率76％，高出全省平均水平41个百分点。

2000年以后我们认识到考研是本科教学水平的重要标志，可以带动浓郁的好学学风、校风的形成，可以提高校誉，所以我们为考研的同学创造一切有利条件鼓励同学考研。如办辅导班、提供学习环境、制订奖励政策等。我们虽是私立学校，但从1994年建校以来全部是国家统招生。我院1998年*届本科毕业生仅有1名考上郑大的研究生；1999年考上5名，2000年考上17名，2001年考上38名，2002年考上46名，2003年考上77人，2004年考上156名，相当于整个毕业生的8.03%，其中绝大部分是全国重点大学的研究生，就有考上北京大学、人民大学、中山大学、南京大学等。我们考研究生的目标是达到 10%。值得一提的是2000届优秀毕业生刘欣同学去英国攻读硕士学位，学成后经过考试又进入英国剑桥大学攻读博士学位。企管系01届毕业生李淑卓同学获西安交大企管硕士后，去年又考上美国哈佛大学商学院公共管理专业硕士。近几年来陆续有多名同学远赴美国、德国、英国等著名大学攻读硕士、博士学位…… 为了办好本科，发扬好学精神，创办人设立有入学奖学金、进步奖学金、优秀奖学金、勤工助学奖、全勤奖、考取研究生奖等。入学奖学金是凡前三志愿报考我院、高考成绩达到重点大学本科录取分数线被我院录取者，入学报到注册后可获入学奖学金20000元（限前50名），若以后每学年符合学院“入学奖学金管理办法”规定，连续保持优秀，可继续获得此奖。优秀奖学金是凡学期平均成绩达到规定分数以上、且符合学院规定者，可获此奖，不限名额。进步奖学金是凡学期平均成绩比上学期提高5分以上（含5分）、且符合学院规定者，可获此奖，不限名额。勤工助学金是家庭生活特别困难者可申请校内勤工助学，每人每月可获补助金100-160元。全勤奖是按学院规定，学生在校期间达到全勤者，毕业时颁发全勤奖，不限名额。考取研究生奖是本院鼓励学生考研，特设立百万元基金，对每名考上研究生的学生颁发奖金2000元，不限名额。 尽管我校取得了一些成绩，但是离我们的办学目标还任重道远，我们目前办学阶段还处于开始发展阶段，因此，在经费、设施、教师等方面还存在不少问题。如经费问题，目前国家是不投资一分钱，完全靠学费维持学校的正常运行和发展。按理我们学校也应该完全靠学费，自力更生，滚动发展。但是近几年在校生人数达到了一定规模，所以就必须扩建教室、宿舍和食堂，要大大改善学生的学习、阅览条件，教师的教学和科研条件，还要增添设备、扩招教师，开发预留地；经费少、任务重、困难多，光靠学费还很不够，还需要贷款，甚至还要创办人再投入。创办人今年90多岁了，他为升达创办发展操心、投入的太多了。原河南省委书记、现中央局常委李长春同志讲过：“王先生身体力行，没让国家花一分钱，创办升达这项教育事业是造福河南人民子孙后代的事业。”创办人办这所学校完全是回馈乡里，造福桑梓的。他讲：“如果将来学校收支平衡有所节余的话，我不往台北拿一分钱，要全部用到学校的发展和提高教学质量上。”创办人又讲：“我五十多年的办学理念是取之于学生，用之于学校；取之于社会，回馈于社会。升达从*年开学的那一天起，就不属于我个人的，她是属于升达人的，属于这个社会的，属于这个国家的。”其高风亮节，闻者无不为之感动。 目前我们面临的形势是：困难和希望同在。相信我们会在各级党政领导特别是郑州大学领导的关怀和支持下，全院师生会同心协力，克服困难，笃实奋进，把我院办得更好。

王广亚，男，汉族，1922年6月30日出生，河南巩义人，祖籍巩义大峪沟海上桥村。毕业于日本亚细亚大学经济系，1977年获美国加州联合大学荣誉教育博士，1997年获韩国清州大学名誉经营学博士。1948年在台北创办私立育达高级商业家事职业学校，1955年在桃园县创办桃园育达高级中学，1999年又在苗栗创办苗栗育达商业技术学院。现在校生达31000人，毕业生累计达20多万人。王广亚先生也因此被推荐为私立教育事业协会理事长长达27年，并获选为*届私校十大杰出教育事业家。 王广亚先生现任台北育达高级商业家事职业学校创办人兼校长、桃园育达高级中学创办人、苗栗育达商业技术学院创办人、郑州大学升达经贸管理学院创办人、内蒙古经贸外语学院创办人、河南财经学院成功学院创办人、北京育达高级职业学校创办人兼董事长、郑州市升达艺术馆创办人、财团法人广兴文教基金会董事长。先后著有：《教育行政》、《商业与心理》、《商科大辞典》、《生活小语》、《进德与修业》、《杏坛纵横》、《成功与失败》、《人生拾零》、《每周座右铭》、《杏坛拾穗》、《杏坛履痕》、《拥有与享有》、《杏坛随笔》、《采育菁莪集》、《人际礼仪》、《学校管理》、《杏坛鳞爪》等。 王广亚先生热爱家乡，对家乡教育事业的发展及社会建设非常关心，不遗余力。1990年他首次回到阔别多年的故乡，这个在海外漂泊多年的游子带着回馈桑梓的心情，首

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