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南京工程学院简介
南京工程学院
南京工程学院是2000年经教育部批准由原南京机械高等专科学校、南京电力高等专科学校合并后升格的一所省属本科院校，是一所以工学为主，涵盖经济学、管理学、文学、理学、法学等多学科的高等工程应用型本科院校，是全国高等学校教学研究会第二届理事会副理事长单位和全国高等学校教学研究会应用型本科院校专门委员会主任委员单位。学校坐落于“六朝古都”南京市，截至到2010年9月，学校有普通全日制本专科在校生2.53万人，成人教育函授在籍学生6676人。学校因机电而生，因机电而强，经过近百年的发展，为祖国培养了大批优秀的机械与电力专业毕业生。
科研产业
在教学水平与人才培养质量不断提高的同时，学校高度重视科学研究与产业发展工作，学校整体科研能力和校办科技产业效益都得到了很大的提高，实现了校内产学研的良性互动。2005-2007年，学校共承担包括省自然科学基金项目在内的各级各类科研课题495项，科研经费到款1.63亿元，2007年，实现科研经费到款5896万元。积极推进科技成果转化，先后建成省级工程中心4个，征地237亩建成学校产业园区，有力地促进了科技产业的快速健康发展，2007年，产业销售总额达到4.5亿元。“十五”以来，产业依靠学校的支撑，充分发挥产学合作的优势和产业园区的科技孵化功能，申请并获批准专利项目61个，获国家重点新产品称号3项，获江苏省高新技术产品3项，获江苏省科技进步奖二等奖2项，机械工业科技进步奖二等奖1项。学校现有科技产业7个，其中，南京康尼新技术有限公司被国家科技部认定为*重点高新技术企业，并被南京市委、市政府评为优秀企业，另有两家企业被评为江苏省高新技术企业。
南京工程学院学校现设有机械工程学院、材料工程学院、能源与动力工程学院、电力工程学院、自动化学院、通信工程学院、计算机工程学院、经济管理学院、建筑工程学院、艺术与设计学院、车辆工程系、环境工程系、人文与社会科学系、外语系、基础部和体育部共16个院（系、部）以及工程基础实验与训练中心、先进制造技术工程中心、电力仿真与控制工程中心等3个工程中心，并设有继续教育学院和民办二级学院——康尼学院。在多年的办学过程中，学校的建设与发展始终与机械、电力行业发展紧密联系，学校缘机、电而生，因机、电而强，在服务、奉献机械、电力行业建设中迅速发展壮大。长期以来，学校高度重视与机械、电力行业的密切合作，形成与两大行业深厚的历史渊源。学校组建以后，坚持继续为行业服务的特色，坚定不移地走以质量求生存、以特色促发展的内涵发展为主的道路，依托机械、电力等学科专业优势，以机械、电力产业链为主线，整合优化资源，构建了以机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、热能与动力工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、会计学、建筑学等专业为主的应用型学科专业体系，现有本科专业35个，专业方向69个，其中，机械设计制造及其自动化、热能工程被列为省级重点建设学科，自动化专业被列为国家首批特色专业建设点，机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、电气工程及其自动化和自动化专业被评为省级品牌特色专业。
近一个世纪以来，学校致力于培养高素质的工程技术应用型人才，已先后为国家经济建设和社会发展以及机械、电力事业的发展培养和输送了10万余名各类工程技术专门人才和管理人才。学校毕业生遍布华夏，在祖国的各个地方，在机械、电力以及核工业等各个领域都有学校毕业生奋斗的身影和前进的足迹，一大批毕业生成为行业领域中的中坚和骨干，他们勤勤恳恳、踏踏实实地奋斗在工程*线，为国家富强、特别是为机械、电力行业的发展作出了积极的贡献。近年来，学校不断深化教育教学改革，提高人才培养质量，着力培养具有较强创新意识和实践能力的一线职业工程师，毕业生以思想过硬、专业基础扎实、综合素质好、动手能力和实践能力强、发展后劲足而受到社会的普遍欢迎和广泛好评。2003年以来，学校毕业生就业率一直保持在99%以上，连续被评为“江苏省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”。
南京工程学院始终坚持开放办学的理念，在加强同国内高校、企业交流合作的同时，积极拓宽渠道加强同国外高校与企业的合作与交流，建立了与国外高校、企业间多层次的国际合作与交流关系。
学校先后与德国，俄罗斯，英国，爱尔兰，加拿大，新加坡等近10个国家的高校建立了校际间的交流与合作关系。上世纪90年代，学校就与德国康斯坦茨工业大学实现了学生互派。2004年以前，学校又先后与英国诺森比亚大学，爱尔兰都柏林格林菲斯学院，加拿大圣克莱尔学院，德国勃兰登堡科技应用大学，德国马格德堡科技应用大学等高校就学生互认等问题达成一致，按照“2+2”的人才培养模式实现了联合办学。2007年学校与英国诺森比亚大学的中外合作办学项目通过了国家教育部的复核，成为我国*批复核通过的中外合作办学项目之一。
迄今为止，学校先后有百余人次的教师出国留学，访问或进修。近50名德国、法国留学生来我校进修学习，聘请外国专家教师20余名来校任职与讲学。
在加强与外国高校合作的同时，学校积极拓展与国外企业间的交流，先后与美国GE公司，日本三菱公司等一批世界一流企业开展共建合作，开拓了多元化，多样化的深层次国际校企合作之路。
目前，学校正在与澳大利亚，新西兰，意大利，法国等国的高校探讨合作方案，与沙特阿拉伯，德国，意大利等国的知名企业探讨校企合作方式。在“十一·五”期间，学校将继续加强与德国有关地方政府和高校的合作关系，积极发展与英语国家高校的合作与交流，进一步推行课程体系对接，学分互认和双学位的联合培养模式。积极拓展与国际知名企业在科教领域方面的合作，构建高水平，多层次的高级职业技能培训和鉴定体系，促进学校的国际化进程。
学以致用
内涵致：使达到。“学以致用”意即学习要注重理论联系实际，注重知识与技能并重，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。“学以致用”植根于中华民族博大精深的传统文化，将学习、思考、实践三者紧密结合是中国教育的优秀传统。两千多年前，孔子就强调知行统一，学以致用。《论语》*句话为“学而时习之”，又说：“传不习乎”，这里的“习”字，含有践履的意思。孔子有句名言：“听其言而观其行”，这句话亦强调了“行”是检验认识的标准，体现了言行统一，学以致用。西汉扬雄的《法言·学行》中说：“学：行之，上也。”将能付之实行的学习奉为上等；王夫之的“躬行为启化之源”、陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，强调的都是研究学问要重视亲身实践；明末清初的顾炎武，晚清的黄炎培则是近代提倡踏实钻研、学以致用学风的著名学者。
学校领导
院长：孙玉坤
副院长：陈德静
副院长：杨征宇
副院长：朱晓春
副院长：张仰飞
副院长：曹雪虹
副院长：郑锋
历任领导
并校之前 机专党委书记 年份 机专校长 年份 张文心 1953 朱振德 1949.04-1952.07 石流 1954-1964 王蓉孙 1953 印群 1965-1968 林铠 1953-1954 俞积芳 1979-1983.09 石流 1954-1964 黄锡森 1983.9-1991.9 贾其锐 1965-1968 陈行毅 1991.10-1992.12 曹志超 1979-1980 赵小东 1993.9-1996.7 袁友忠 1981-1983.9 张义为 1996.8-2000.9 冯轩 1983.9-1991.9 —— —— 马铭驰 1991.10-1996.07 —— —— 康乃真 1996.08-2000.09 电专党委书记 年份 电专校长 年份 徐咸震（学生） 1952.09-1953.01 俞遒章 1954.05-1954.12 李冶 1953.02-1954.02 王士英 1956.03-1964.05 席文彤 1954.03-1954.07 韩丽云（主任） 1969.05-1970.04 叶景舟 1954.08-1956.07 洪百川（主任） 1974.02-1974.08 韩丽云 1956.08-1970.04 张正予 1979.07-1981.11 洪百川 1974.02-1976.03 潘求泰 1981.12-1983.05 张正予 1979.07-1983.06 丁德劭 1983.06-1986.05 徐忠 1984.10-1986.06 姚伟文 1986.06-1992.10 林叔明 1987.02-1997.11 朱皑强 1992.11-2000.9 黄卫国 1997.12-1999.09 —— —— 并校之后
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