江苏教育学院

江苏教育学院简介

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江苏省教育科学研究院江苏教育学院（ The Jiangsu Institute of Education ）坐落在南京古老的石头城下，秦淮河畔，南邻风景秀丽的清凉山麓，北眺高耸入云的江苏电视塔，是一所致力于教学、科研、培训三位一体的省属师范本科高等院校与科研单位，属中国内地独创，因此从这个意义上，学院与香港教育学院颇为类似。学校声誉卓著，有近60年办学历史，培养了一大批各行各业人才，被誉为中学名师、名校长的摇篮。学校分为草场门、浦口和小行三个校区。内设江苏教育行政干部培训中心、江苏省教师培训中心，江苏省教育学会下属的部分专业委员会也挂靠在该院。学院承担了全江苏省重点中学、普通中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务。校园占地总面积400多亩。院内绿树繁花香飘四季，民族式建筑与现代化楼群错落有致，交相辉映，环境幽美清新，文化积淀丰厚，享有“花园式学校”的美誉。 江苏省教育科学研究院江苏教育学院创建于1952年，并逐步进行全日制普通本科教育，是一所具有师范性质的省属全日制本科高等学校和教育科研单位。50周年时的2002年，组建了江苏省教育科研研究院。学院承担了全省重点中学、完全中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务，同时还承担了联合国UNDP420项目中包含的为全国边远省区培训中小学校长的任务。1993年被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，2000年被国家教育部确定为全国中小学骨干校长与中小学骨干教师*培训基地。学院倡导“崇德、敬业、求真、创新”的校风，2001年11月，高质量地通过了省教育厅组织的校风评估验收。 学院目前在南京设有草场门、浦口和小行三个校区。图书馆现有藏书55余万册，并建有文献检索室及多媒体电子阅览室。全院有实验室50多个，各专业均配有先进的教学仪器设备。由该院编辑出版的17种“苏教版”中小学新教材，被兄弟省市争相学习借鉴和使用。“苏教版”教材已成为一种品牌，享誉全国。 教院毕业生遍布世界各地，其中大部分在全省中小学任教师和校长、教育厅（局）任教育决策者。在江苏1700多名中小学特级教师中，有140多名是该院培养的学生，仅中文系就培养了50多名语文特级教师。江苏首批获选“名校长”称号的40人中，该院校友占据了四分之一， 该院凭借优异的办学实绩，被社会各界公认为江苏基础教育名师名校长的摇篮。全国人大代表、江苏省启东中学校长王生就是其中的一位。另外还有相当多的校友任大学名教授、长江学者以及著名公司董事长等。 2006年南京师范大学与江苏省教育科学研究院有联合培养全日制普通本科项目。2010届（2006级）联合培养的毕业生可获得由南京师大颁发的全日制普通本科毕业文凭与学士学位，同时可获得江苏教育科学研究院教师资格认定指导中心认定的中小学教师资格证书。联合培养的毕业生中有一大批进入中小学校任教师，如南师大附中、金陵中学、南京外国语学校等，另外还有很多申请到世界名校读研的联合培养毕业生，如英国的剑桥大学、伦敦大学学院（校友有21位诺贝尔奖获得者包括高锟）和布里斯托大学（校友有6位诺贝尔奖获得者及中国物理学家黄昆）以及利物浦大学、马里兰大学、等，另有众多学生进入中国著名大学攻读研究生硕士和博士学位，如南京大学，香港中文大学、香港教育学院、东南大学、南京理工大学，以及南京师范大学研究生院等。 联合培养毕业生就业协议书

1．毕业生落实就业单位后，须与就业单位签订“就业协议书”，同时上报用人单位所在地的毕业生主管部门审批。如是非公有制企业，还须到单位所在地人才服务中心办理相关挂靠托管手续。 2．协议书盖章：甲方为用人单位盖章，乙方为毕业生本人签字，另还须加盖甲方上级主管部门或人才服务中心的章。 3．本科毕业学校及代码：南京师范大学10319 （与南师大联合培养生源填此代码） 江苏省教育科学研究院的主要职能是： ⑴承担国家和省级重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府及教育行政部门的科学决策提供依据； ⑵开展全省教育行政干部、中小学教师和校长的业务培训工作； ⑶开展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型教育管理人才和学科带头人； ⑷承担中等及中等以下教育的教学研究与指导工作。 江苏省教育科学研究院江苏教育学院各类基础设施齐全，后勤服务系统完善。建有11000平方米的现代教育技术大楼、12000平方米的艺体综合大楼，在建的18800平方米的教科研综合大楼将于2005年底竣工并投入使用，8600平方米的图书馆藏有中外图书资料40多万册，并有千兆校园网和全院闭路电视系统。

学院现有17个系，设有教育管理、汉语言文学、地理科学、旅游管理、数学与应用数学、英语、思想教育、历史学、物理学、化学、生物科学、音乐学、美术学、学前教育、小学教育、体育、教育技术学、经济管理、计算机科学与技术、实用美术、艺术设计、应用化学、现代文秘、财务会计、电子商务、金融英语、经贸英语、环境保护、工商管理、网络与多媒体等30多个全日制普通本科专业。自2003年起，学院面向全省5年制师范毕业生先后开办了汉语言文学、英语、小学教育、学前教育、计算机、音乐、美术等7个“专转本”专业。学院设有江苏省教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心、马列主义教研室、德育教研室、体育教研室、人口教育教研室、现代教育技术中心、图书馆、教育培训服务中心等教育科研和教学辅助机构。 物理系

物理系以培养适应教育现代化要求的合格中学物理教师以及向教学科研机构输送优秀人才为主要目标。为适应科技、教育、经济和社会发展的需要，积极调整课程结构，更新教学内容，增加选修课程，培养学生创新能力、实践能力。目前，除物理类基础课和专业基础课外，强化了信息技术和其他综合性课程，形成了“宽口径，多方向”的办学特色，使学生具有扎实的专业基础知识及技能、优秀的教师素养和良好的就业适应能力。 目前物理系设有物理学普通本科专业和应用电子技术专业，物理学专业在专业基础课修完后分为物理师范类和信息技术两个专业方向。在中学教师（专升本）物理专业中分设物理教育和科学教育两个专业方向。同时积极参与中学教师的继续教育，多次举办物理骨干教师省级培训班和其他各类培训班。 物理系副教授和高级实验师以上职称占40%以上。长期以来形成了“严谨求实”的教学传统。毕业的学生中已有特级教师多人，不少学生走上各类学校的领导岗位。江苏省教育学会会长、原省教育厅副厅长周德藩本科毕业于江苏教育学院物理系。对本科生的要求严格，使得绝大部分毕业生能够胜任物理教学的任务，各中学名校如南师附中、南京外国语学校、金陵中学等遍布物理系的校友，同时在各大研究型名校（南京大学等）深造的同学表现优异。物理系大部分教师毕业于南京大学物理系、复旦大学物理系等，其中数位教师曾出国出境访问学习如英国剑桥大学卡文迪许实验室、各高校等。 物理系下设四个教研室：理论物理教研室、实验物理教研室、 电子技术教研室 、中学物理教研室。实验室有：普通物理实验室、无线电物理实验室、中学物理实验室、近代物理实验室、电子电工实验室、计算机原理实验室、EDA实验室等 地理系

地理系创建于1952年10月，1958年2月组建成江苏教育学院地理科学。1978年3月江苏教育学院复办，开始复建地理专业，1984年恢复江苏教育学院地理专修科并招收普高专科生。1987年9月成立江苏教育学院地理系，招收函授地理教育本科和普高地理教育专科学生。1997年开始招收普高地理专业本科生。目前，地理系已发展成为以普通高等教育为主，成人高等教育并重，本科、专科并举，职前职后联系，培养、培训兼顾的教学机构。现有地理科学、旅游管理两个普高本科专业，旅游管理、涉外旅游和酒店管理（中澳联合办学）三个专科专业。全日制普高本、专科专业，在校学生600多人。 地理系已建成了一支人员精干、结构合理的专兼职教师队伍。现有在职专业教师20人。其中有教授2人，副教授5人，具有高级职务的教师占教师总数的40 %。教师中获博士学位的 5人（另有3人博士在读）；获硕士、博士学位的教师占专任教师的比例为70 %。教师队伍中有省“333”工程培养对象2人，省“青蓝工程”青年骨干教师2人，院学科带头人3人，院中青年骨干教师3人。教师队伍敬业精神强，团结协作好。另外该系还聘请了一些兼职教师，还常聘请南师大、南大等校外专家来校讲学。 地理系具有良好的教学条件。现建有天文观测室，气象气候实验室、地质实验室、地质地貌标本陈列室、土壤植物地理实验室、GIS实验室、模拟导游实训室、模拟前厅实训室、客房实训室、中西餐饮实训室。该系建有资料室，有几万册专业书籍和专业期刊向教师和学生开放。该系还建有野外实习基地，地理教育实习基地和旅游实习基地。满足了教育、教学的需要。 教管系

教育管理系于1984年经江苏省教育厅批准设置。其前身为教育行政干部培训部。现有心理学、教育学、管理学三个教研室，及图书资料室。教职工22人，其中正副教授12人，讲师6人，博士2人，硕士8人。 教育管理系主要承担公共事业管理（教育管理方向）、人力资源管理（四年制普通本科）、心理健康教育、应用心理、涉外文秘与公共关系（三年制普通专科）以及教育管理专业、心理健康教育专业成人脱产及函授本专科教学任务，培养具有本科学历的中小学青年干部。建系以来，共培养教育管理专业本科毕业生2843人（其中脱产班毕业生438人，函授班毕业生2千余人）。 初教系

为了适应江苏省小学和幼儿园教育现代化的发展，更好地发挥该院为江苏省初等教育改革与发展的功能，进一步拓展学院的继续教育服务领域，集中精力办好小学教育和学前教育两个专业，2001年6月该院在教育管理系六年举办小学教育和学前教育各类班级的基础上成立了初等教育系，李斌任初教系主任。2003年6月，王玲玲任初教系主任助理。随着初教系办学规模的日益扩大，2004年11月该院党委批准初教系成立了直属党支部，由王玲玲任初教系直属党支部副书记。 中文系

中文教育系始建于1952年初创时期。1958设语文教研组。同年7月，设中文系；8月，改设中国语文学科，并建立党支部。1959年5月9日，经省高教厅批复同意，中文科 改建为系。“文革”结束，江苏教育学院复办后，1980年汉语言文学教育专业正式建立，并于同年招收首届“专升本”班，是全国同级教育学院中*成立的专业之一。目前中文系的任务，主要是承担我省中小学语文教师的学历补偿教育和继续教育工作。 作为基础性学科，中文教育系拥有一支较高素质的教师队伍，具 有鲜明的办学特色和独特的管理模式与理念，全系师生以“崇德、敬业、求真、创新”为工作和学习的准则。复办以来截至2001年底已培养汉语言文学教育专业本科生近7000名（其中自学考试毕业生2000余人），专科生4000余名（其中自学考试毕业生3000余人）。同时，本专业也逐步成为培养优秀语文教师、语文教育专家的摇篮，迄今为止，已有30余名毕业生成为中小学教育战线上的特级教师。 中文教育系目前分设中国古代文学、中国现当代文学、汉语、文艺理论及学科教育等四个教研室，能开设必修、选修课程近40门，专业设置比较合理。 外语系

外语系是一个具有师范性质的英语专业系科，承担着四年制英语本科学历教育、中小学教师专升本教育以及师范类专转本教育等任务，同时还是江苏省中小学、幼儿园教师高等教育自学考试英语专科和本科的主考单位，也是国家教育部和江苏省教育厅确定的*和省级中小学英语骨干教师培训基地。 外语系现有教职工33人，专任教师30人，其中正副教授10人，讲师10人，外籍教师3人。曾先后有多名教师赴英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、丹麦、泰国等国家长期进修或短期考察。此外该系常年聘请外籍教师2-3人，还较固定地聘请了一批兼职教师，其中既有高校英语专业教授，也有中学特级教师及省级名教师。外语系拥有设施一流的多媒体语言教学系统，红外线双向语言教学系统及语言实验室。 外语系是江苏省教育学会

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