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湖南铁道职业技术学院简介
湖南铁道职业技术学院
株洲铁路电机学校
1951年，株洲铁路工厂技工学校创建，由中国南方机车车辆工业集团公司（国有大型骨干企业）举办，教学业务归湖南省教育厅管理。
1978年，株洲铁路工厂技工学校更名为铁道部田心铁路技术学校；
1983年，铁道部田心铁路技术学校更名为株洲铁路电机学校；
1999年，株洲电力机车厂职业学校并入株洲铁路电机学校
铁道部工业职工大学
1988年，北京27机车厂职工大学、株州电力机车厂职工大学、永济电机厂职工大学、戚墅堰机车车辆厂职工大学、长春机车工厂职工大学、长春客车工厂职工大学、四方机车车辆厂职工大学、沈阳机车车辆厂职工大学合并组建铁道部工业职工大学；
2000年，铁道部工业职工大学、株洲铁路电机学校合并升格为湖南铁道职业技术学院；
2004年4月，学院通过ISO9001：2000质量管理体系认证的高校。
2004年6月，学院被评为教育部人才培养工作水平评估“优秀”学校。
2006年12月，学院成为全国首批28所国家示范性高等职业院校之一。
根据2014年9月学校官网显示，该校设有铁道牵引与动力学院、铁道供电与电气学院、铁道车辆与机械学院、铁道通信与信号学院、铁道运营与管理学院5个二级学院及思政课部、体育课部、继续教育学院，开办高职专业（方向）41个。
1电气化铁道技术(检修方向)
2电气化铁道技术(司乘方向)
3电气化铁道技术(动车组方向)
4电气化铁道技术(车辆方向)
5电气化铁道技术(供电方向)
6电气化铁道技术(铁路物流管理方向)
7电气自动化技术(工业控制方向)
8电气自动化技术(铁道方向)
9电气自动化技术(智能控制方向)
10电气化铁道技术(铁路通信方向)
11电子信息工程技术(智能电子方向)
12应用电子技术(铁道方向)
13应用电子技术(电动汽车方向)
14电子信息工程技术(智能控制方向)
15供热通风与空调工程技术
16焊接技术及自动化
17机械设计与制造
18模具设计与制造
19数控技术(加工方向)
20数控技术(维修方向)
21广告设计与制作
22铁道信息技术与应用(AFC方向)
23计算机网络技术(网络管理方向)
24电机与电器
25物联网应用技术（中兴通讯ICT合作项目班）
26软件技术
27电子信息工程技术（铁道信号方向）
28计算机多媒体技术(网站设计方向)
29计算机信息管理
30会计电算化
31电子商务
32物业管理
33物流管理
34市场营销
35房地产经营与估价
36商务英语
37旅游管理
38文秘
39城市轨道交通控制(运营管理方向)
40城市轨道交通控制(高铁乘务方向)
41城市轨道交通控制(车辆方向)
根据2014年9月学校官网显示，该校有专任教师396人，其中教授、副教授等高级职称教师占36%，双师素质教师占80%。拥有教育部专业教学指导委员会专家3人，湖南省职业教育评估与咨询委员会专家6人，全国优秀教师1名，湖南省徐特立教育奖获得者1名，省级教学名师3名，省级优秀“双师教师”1名，省级职业教育专业带头人14名，湖南省青年骨干教师13名。有*教学团队2个，省级教学团队5个。
*专业教学团队：电子信息工程技术专业教学团队、电气化铁道技术专业教学团队（杨利军）
省级教学团队：电气自动化技术教学团队、数控技术应用教学团队、电气化铁道技术教学团队、电子信息工程技术教学团队
根据2014年9月学校官网显示，该校拥有国家精品专业1个，国家教改试点专业2个，湖南省精品专业7个，湖南省示范性特色专业1个，湖南省特色专业2个，湖南省教改试点专业6个；拥有国家精品课程12门，省级精品课程16门。获得*教学成果二等奖2项、湖南省省级教学成果奖共13项。近五年来，学校教师共主编、参编、编著各类专著、教材197本，出版著作21部。
国家精品专业：电力牵引与传动控制
国家示范建设重点建设专业：电子信息工程技术、电气化铁道技术、软件技术、数控技术、供热通风与空调工程技术
*教学改革试点专业：电力牵引与传动控制、数控技术应用
湖南省精品专业：电子信息工程技术、软件技术、城市轨道交通控制、数控技术、模具设计与制造
湖南省教学改革试点专业：外贸英语、电子信息工程技术、计算机网络技术
*精品课程：电工基础、单片机原理与应用、电力电子技术 、网页设计与制作、电机及控制技术、牵引电器的检查与维护 、电力机车电气线路的调试、JSP程序设计、电力机车检修、工业控制系统的运行与维护、电气安装的规划与实施使用、数控车床的零件加工
省级精品课程：会计核算基础、电子设计自动化（EDA）技术、牵引电器的检查与维护、JSP程序设计、数据原理与应用、工业控制系统的运行与维护、PLC控制系统的安装与维护、审计实务、自动检测技术、数控编程与操作
学院实训基地是中南五省*国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地，是首批“国家高技能人才培训基地”，拥有轨道牵引实训中心等8大实训中心，共140间实训车间(室)。学院校办产业年销售收入超过1亿元。
应用电子技术专业教学资源库研究与实践湖南省教学成果二等奖。
学校与全国各铁路局、各地铁公司、中国南方机车车辆工业集团公司、中国北方机车车辆工业集团公司、北汽集团、格力集团、深圳华为、三一重工等270余家企业建立了长期人才供需关系，为毕业生开辟了广阔的就业渠道，毕业生就业率年均达到了95%以上。在麦可斯（MyCOS）全国示范性高职院校2008届毕业生就业能力排行榜中，学校名列前三，毕业生工作能力指数及工作能力满意度高出全国平均水平3个百分点。连年获得“湖南省毕业生就业工作先进单位”称号。
学校先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国军民共建社会主义精神文明先进单位”、“2010—2011年度全国毕业生就业典型经验高校”、“湖南省党建工作先进高校”、“湖南省文明标兵单位”等30多项省部级以上荣誉称号。
明德 弘毅 博学 笃行
“明德”源于《大学》首句，意为彰明伦理、完善品德，具有理解、普及和恪守道德之义。湖铁职院人当以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”作为基本的道德规范，努力提高思想修养，成就作为一个社会人的基本品德。突出德育的首要性和职业道德重要性，强调培养具有高尚道德素质的人才是高职教育义不容辞的责任和义务。
“弘毅”出自《论语》。“弘”是坚强之意，“毅”是毅力之意，“弘毅”则指的是坚韧不拔的意志、不懈奋斗的状态和自强不息的精神。湖铁职院人必须具备这种健康的品格，一定要具有正确的职业观和职业能力，以坚毅自强、团结奋进的精神面貌迎接未来的挑战，不畏艰难，勇于开拓，努力实现个人理想和学院高职教育事业的腾飞。
“博学”、“笃行”均出自《中庸》。“博学”指为学者应当具备博大和宽容之心，广泛的涉猎知识，这样才能拥有广阔的视野和开放的胸襟，才能兼容并蓄，真正做到“海纳百川、有容乃大”。学院顺应社会发展的形势，鲜明地突出高职办学特色，努力培养既具有丰富理论知识又具有较强实践技能的复合型人才，使学生真正成为深受社会青睐的“博学”之才。
“笃行”意谓既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，是“明德”、“弘毅”、“博学”的落脚点，强调了知行合一的“实践理性”。坐而论道、光说不做，只能是语言的巨人、行动的矮子。为学者不光要志存高远，博学广知，还要身体力行，规范其行，将知和行、理论和实践、认识世界和改造世界统一起来，在实践中展现自己的品格与知识，通过脚踏实地的行动来实现远大抱负，成为对社会真正有贡献的人。
团结、勤奋、严谨、求实
团结：是广泛意义上的团结，它首先要求全体师生员工要有大局观念，顾全大局，一切以大局利益为重，个人利益为轻。同时充分发扬协作精神、团队精神，通过全院的大团结形成无穷的力量，增强学院的凝聚力和向心力。充分调动每一个人的集体荣誉感，树立：“校兴我荣，校衰我耻”的思想。师生之间、同学之间、职工之间、干群之间要互相尊重、真诚相待，为我们不断克服各种困难打下坚实的基础和提供根本的保证。
勤奋：“业精于勤，毁于随”，这是对全院师生的共同要求。勤奋学习、端正态度；勤奋工作、追求上进；爱岗敬业、好学争先；勤勤恳恳、毫无怨言；以勤为本、以勤为要。以百倍的热情投入到工作和学习当中，发扬爱国主义精神和奉献精神，树立报效祖国，献身人民，建设社会主义事业的志向。砥砺意志，磨练毅力，切磋琢磨、学而不厌、乐学不倦、锲而不舍、勇于攀登，为学院的“做大做强”而不懈努力。
严谨：是学院的治学态度、办学理念。严字当头，谨慎其身。严密组织、严格管理、严肃作风、严明纪律；精益求精、细致入微、一丝不苟；勤思求进、精心钻研、开拓创新，推动我们的事业不断向前发展。
求实：是学院积极提倡的优良作风，也是全院师生应该具备的品格。它要求凡事都应一切从实际出发，实事求是，说实话、办实事、求实效，不搞形式主义，不虚张浮夸；扎实学习，脚踏实地，重实践，不弄虚作假。加强自身综合素质培养，学会动脑、动口、动手，提高解决实际问题的能力。
释义：
校徽以“道”为主创元素，化形为书和飞驰的机车。道,拓展为广义性,既可以理解为传道授业解惑的“师道”；又是莘莘学子“求知之道”；更含有“铁道”的行业特色。集中体现学校严谨治学，努力探索中国高等职业教育发展道路。
书，寓意为求知和学校教书育人的本质，体现出学子奋发读书，只争朝夕，积极向上的精神风貌。
校徽整体犹如一列迎着朝阳飞驰的机车，体现出学校迅猛的发展势态。尾部的无限向上延伸，寓意着学校无限的发展之路和美好的远大前景，体现出学校志存高远，锐意进取，不断开拓创新，努力开创学校未来光辉灿烂的新局面。
党委书记：钟建宁
院长、党委副书记：姚和芳
党委副书记、工会主席：贾崇田
纪委书记：彭新宇
副院长：杨利军、肖耀南、方全民、首珩、方明忠
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