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咸宁职业技术学院简介
咸宁职业技术学院
咸宁职业技术学院是2003年4月经湖北省人民政府批 准，由原咸宁教育学院、咸宁应用科技学校、湖北省咸宁财贸工商管理学校和咸宁财税会计学校合并而成。办学历史始于成立咸宁专区的1965年。原咸宁教育学院的前身华中农学院咸宁分院创办于1976年，1984年被省人民政府确定为“湖北省中职师资培养培训基地”，1999年被省人民政府确定为“湖 北省首批高等职业教育试点院校”。在40多年的办学过程中，学院培养了近10万名各级各类专门人才，其中高职高专毕业生23800余名。
咸宁职业技术学院校徽1、图案主体以“楠竹之乡”的楠竹竹笋形象为雏形设计，展现了地方特色，凸现了办学方向，象征着我院莘莘学子，经历高考的洗礼，犹如春天破土而出的笋尖，在“咸宁职业技术学院”的精心培育下，茁壮成才；
2、图案主体与“广场雕塑灯塔”神形相似，彰显了学院形象设计理念的一致性；
3、“竹笋”周围的四条波纹，既象征了学院的组建形式，也寓意了环绕学院的淦河，与“笋尖”的“山”相呼应，山水相依，展现了我院依山傍水的优越办学环境；
4、图案外形以中心对称方式形成一个正圆，寓意全院上下一心，紧密团结；
咸宁职业技术学院原咸宁教育学院的前身华中农学院咸宁分院创办于1976年，1984年被省人民政府确定为“湖北省中职师资培养培训基地”，1999年被省人民政府确定为“湖北省首批高等职业教育试点院校”。在40多年的办学过程中，学院培养了近10万名各级各类专门人才，其中高职高专毕业生23800余名。2003年，学院被教育部和信息产业部等六部委联合确定为“开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作”的全国79所示范性高职院校之一。随后规划并用四年时间投入1.8亿元，全力拓展主校区，到2007年底，主校区扩建工程建成并全部投入使用。
党委书记：叶振华
院长：戴国强
党委副书记：杨福林
党委副书记、副院长：张业明
党委副书记、纪委书记、副院长：胡茂荣
党委委员、副院长：龚光松 孙恢国 万齐元 吴高岭 杨金焱
院长助理：陈为民 吴中文 李德华
原咸宁教育学院的前身华中农学院咸宁分院创办于1976年，1984年被省人民政府确定为“湖北省中职师资培养培训基地”，1999年被省人民政府确定为“湖北省首批高等职业教育试点院校”。
在40多年的办学过程中，学院培养了近10万名各级各类专门人才，其中高职高专毕业生23800余名。2003年，学院被教育部和信息产业部等六部委联合确定为“开展计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训工作”的全国79所示范性高职院校之一。随后规划并用四年时间投入1.8亿元，全力拓展主校区，到2007年底，主校区扩建工程建成并全部投入使用。
教学成绩/咸宁职业技术学院
学院被认定为全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点和IT＆AT培训基地，设有湖北省自学考试考点、省级普通话水平测试站；建有数控实验实训室、电子电工综合实验室、视听实验实训室、单片机实验室、计算机信息管理实验室、材料实验室、测量实验室、建筑软件实验室、信息工程实验室等校内实验实训室98个，其中园艺技术实训基地立项为“中央财政支持奖励实训基地建设项目”；建成了较稳定的校外教学实习、实训基地109个，多媒体电教室、语音室、电子阅览室等一应俱全。 学院坚持从严治校、质量立校、特色兴校、人才强校的办学思想，聚名师，创名校，努力建设结构优化、规模适当、素质优良、富有活力的理论型教师队伍和“双师型”教师队伍。近五年，主持省级科研课题十余项，出版学术专著和通用教材300多部，发表学术论文3000余篇。
教学特色/咸宁职业技术学院
办学理念
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展之路。深入贯彻落实科学发展观，形成了 “突出一个咸宁职业技术学院核
心、加强两种服务、铸造三大特色、完善四双制度”的办学理念。即：突出以提高培养生产、建设、管理、服务*线高素质高级技能型专门人才的质量为核心；加
强为学生就业创业服务，为区域经济社会发展服务；铸造学校的人才特色、专业特色、文化特色；完善育人双主体、专业双带头、教师双素质、学生双证书制度。瞄准新时期经济建设和社会发展对高技能人才的需求，突出重点专业，强化特色专业，发展新兴专业，打造品牌专业。
咸宁职业技术学院
学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展之路，形成了“突出一个核心、加强两种服务、铸造三大特色、
完善四双制度”的办学治校思想。坚持“从严治校、质量立校、特色兴校、人才强校”，聚名师，创名校，努力建设结构优化、规模适当、素质优良、富有活力的
“双师型”教师队伍。现有专任教师762人，其中教授、副教授228人，讲师290人。3名教师荣获“全国优秀教师”称号，3名教师获得曾宪梓教育基金奖励，4名教师被评为湖北省有突出贡献的中青年专家，20余名教师被列为省、市杰出人才或鄂南名师。近三年，主持省级以上科研课题76项，出版学术专著和通用教材百余部，发表学术论文3500余篇。
学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“湖北省高校思想教育先进单位”、“湖北省职教先进单位”等光荣称号，是省级“园林式学校”。
学院坚持“以人为本，德育为魂，素质为基，技能为先”的育人理念，不断提高学生思想道德素养。2009年，以德育人我
院王洪等同学寒冬勇救落水母子，受到了教育部和省、市政府的表彰，获得了全国“见义勇为优秀大学生”等光荣称号。新华社、人民日报、中国青年报、中国教育
报、中央电视台、中国教育电视台等多家新闻媒体进行了宣传报道，在全国引起强烈反响。过硬的人才质量为学生的就业发展创造了机遇，毕业生在全国人才市场广
受欢迎，一次性就业率高达92%以上，2011年被省人社厅授予“省级大学生就业见习基地”。
学院坚持“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的办学机制，合作共建校内十大理实一体化教学功能合作办学区，建有国家紧缺人才培训基地1个、国家新职业技能人才培训基地1个，中央财政支持的实训基地2个，省级实训基地5个、校内实训室、实训中心119个，校外实训基地200余个，与松下电器、光宝集团等
大型企业签订了校企合作协议，为学生成才立业创造了广阔天地。学生多次在全国全省职业技能大赛中捧杯夺筹。在2012年全国职业院校技能大赛高职组会计技
能赛项中，会计专业*代表湖北省参赛，勇夺团体二等奖，个人一、二等奖；在2012年湖北省首届学生会计技能竞赛中，由我院两个代表队包揽团体总分一、
二名；在2010年全国信息化核心技能大赛中，获团体一等奖；在全国数学建模大赛中，多次荣获湖北赛区一等奖；在2010年电子设计大赛中，获湖北赛区一
等奖；在2010年全国高校市场营销大赛中，获总决赛三等奖；在2012年全国建筑CAD、
工程算量技能大赛中获二等奖；在2010年全国高职高专生物技术职业技能竞赛中获团体二等奖；在2011年全国高校计算机综合应用能力大赛、国家信息化职
业技能实训大赛、全国软件专业人才设计与开发大赛中，均获团体及个人二等奖；在2012年全国旅游院校导游服务技能大赛中，获普通话组个人二、三等奖。生
物工程系杨康同学的发明专利《液压式发动机》荣获2011年“低碳中国十大新技术应用奖”和湖北省2011年大学生优秀科研成果二等奖。
中心广场叫文华广场。“文华”是指文章词采。孔子说“文质彬彬，然后君子”，“质”是指人类朴素的本质，“文”则指文化的累积。人如果不加强自己的文化修养，就会变得粗野、愚昧。但是，人如果失去了原来朴素的本质，也会变得虚浮而缺乏根基。只有“文质彬彬”，表里如一，
协调发展，才能成为有修养、有品位的人。大学生是中华文明的传播者，处于学习知识、培养能力、形成素质的较佳时期，应该传承文化，关注人文，具有“文
气”。我们重视对学生技能的培养，但决不能把大学办成工匠之学。文华广场占地15亩，大致呈圆形，图书馆、教一楼、文华楼、实训楼和科学会堂等方形建筑环
列四周，呈向心排布，契合了天圆地方的设计理念。广场中心是灯塔主题雕塑，塔高18米，以竹笋为意象，象征着莘莘学子相聚在中华楠竹之乡咸宁，在知识和智
慧光辉的照耀下，有如雨后春笋，破土而出，新篁解箨，高标凌云。
青山染黛，碧水澄明，琴桥迎风，柳堤生烟。山依湖而立，“天公亦爱校园美，移来青山作画屏”，所以山是“玉屏山”；
湖伴山而栖，“瀑布杉松常带雨，夕阳彩翠忽成岚”，山岚飞动，烟笼湖面，湖因之名曰“友岚湖”。湖光山色，令人心胸开阔，滋养着浩然之气，更兼有百步柳
堤，凝香掬翠；跨度为52米的斜拉索桥，如古琴亭亭玉立，演奏着和谐校园的天籁之音。一湖、一桥、一山、一堤，构成了一幅优美的江南山水园林画卷。
位于湖堤边的新学生食堂叫丹枫美食城。建筑面积13000平方米，融餐饮、购物、洗浴等多种功能于一体。一楼是综合
服务中心，设有洗浴中心、开水房、洗衣房、理发室、公用电话室等等；二楼是购物中心，包括副食、百货、图书、通讯、服装等等；三楼和四楼是学生餐饮中心，
面向大多数学生和低消费群体，经营物美价廉的大众套餐，让困难学生能够吃饱，开设穆斯林少数民族饮食窗口，满足了穆斯林学生的用餐需求，三楼2009年9
月份新投入使用的皓成食府，建筑面积约2000平方米，可同时容纳800多人用餐，为师生提供了一个优雅、舒适、大方的用餐环境；五楼是特色餐厅，经营各
种口味的饮食，满足不同地方的学生和家庭较为富裕的学生的消费需求，同时可以面向教职工承办各种宴席；六楼是后勤集团的办公区。新食堂可以满足8000人
的就餐要求。
学院区位得天独厚，背靠潜山，绵延起伏，松盛竹茂；前临淦水，绿波款款，生生不息。行政楼前广场叫“明德广场”。《大学》中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，“明德”就是高尚的道德。大学的根本任务就是“立德树人”，我们学院的校训就是“厚德尚能，砺志创新”，门前广场命名为“明德广场”，开宗明义地体现了“育人为本，德育为先”的教育思想
学院领导班子，是一个团结务实、廉洁高效、开拓创新的领导集体。学校现有专任教师800人，其中副教授职称以上的215人，讲师411人。一名教师荣获全国五一劳动奖章，三名教师荣获“全国优秀教师”称号，四名教师获得曾宪梓教育基金奖励，十余名教师被评为鄂南名师，多名教师被列为省、市杰出人才。学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“湖北省高校思想教育先进单位”、“湖北省职教先进单位”等光荣称号，是省级“园林式学校”。
专业介绍/咸宁职业技术学院
■数控技术专业
培养目标：本专业培养能从事数控技术领域的操作、编程、调试、维护、营销及模具制造技术等工作的高级应用型、技能型人才。
主干课程：机械制图及计算机绘图、机械制造技术、数控原理与数控机床维修、数控机床编程与操作、数控加工工艺及刀具、CAD/CAM应用技术、数控机床、模具制造工艺学等。
培养目标：培养具有一定理论知识和较强动手能力的模具设计与制造的专门中、高级应用型人才。
主干课程：机械制造基础、冷冲压工艺与模具设计、模具加工机床、冲压机械、塑料成型机械、数控机床及应用、液压与气压传动等。
■计算机应用技术专业
培养目标：本专业培养从事中小学计算机教学或计算机应用技术开发以及信息管理工作的高级技术型人才。
主干课程：C语言、汇编语言、多媒体技术、数据库、计算机网络、CAD、VB、VF、微机原理与应用、网页制作、电子商务等。
■计算机科学教育专业（师范类）
培养目标：面向小学、中学、中等专业学校以及企事业单位，培养具备利用计算机组织教学、计算机信息管理和软件开发的技术型和教学型专门人才。
主干课程：课件制作、计算机辅助教学与教学法、数据库、面向对象的程序设计、信息技术教育学、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、多媒体技术与应用等。
■计算机网络技术专业
培养目标：本专业面向IT应用领域，培养具有较强的计算机网络规划、设计、安装、调试及维护网站建设的
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