江苏联合职业技术学院

江苏联合职业技术学院简介

江苏联合职业技术学院

目前，学院下设南京工程分院等42所分院和江苏省戏剧学校等25个办学点，设置十六大类、130多个五年制高职专业，在校五年制高职学生近20万人。学院现有20多个教育部批准的和15个教育厅批准的国家技能型紧缺人才培养培训基地。

江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案，于2003年6月正式成立的独立设置的专科层次普通高等学校，学院实行“小学院、大学校”的办学模式，下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院。

分院：(截止到2008年2月)

1.江苏联合职业技术学院南京工程分院·江苏省南京工程高等职业学校

2.江苏联合职业技术学院南京分院·南京高等职业技术学校

3.江苏联合职业技术学院无锡交通分院·江苏省无锡交通高等职业学校

4.江苏联合职业技术学院无锡机电分院·无锡机电高等职业技术学校

5.江苏联合职业技术学院无锡卫生分院·无锡卫生高等职业技术学校

6.江苏联合职业技术学院无锡旅游商贸分院·无锡旅游商贸高等职业技术学校

7.江苏联合职业技术学院徐州财经分院·江苏省徐州财经高等职业技术学校

8.江苏联合职业技术学院徐州医药分院·江苏省徐州医药高等职业学校

9.江苏联合职业技术学院徐州机电工程分院·江苏省徐州机电工程高等职业学校

10.江苏联合职业技术学院徐州经贸分院·徐州经贸高等职业学校

11.江苏联合职业技术学院徐州生物工程分院·徐州生物工程高等职业学校

12.江苏联合职业技术学院常州建设分院·江苏省常州建设高等职业技术学校

13.江苏联合职业技术学院常州铁道分院·常州铁道高等职业技术学校

14.江苏联合职业技术学院常州刘国钧分院·常州刘国钧高等职业技术学校

15.江苏联合职业技术学院常州卫生分院·常州卫生高等职业技术学校

16.江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院·常州旅游商贸高等职业技术学校

17.江苏联合职业技术学院常州艺术分院·常州艺术高等职业学校

18.江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院·苏州旅游与财经高等职业技术学校

19.江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院·苏州建设交通高等职业技术学校

20.江苏联合职业技术学院苏州分院·苏州高等职业技术学校

21.江苏联合职业技术学院南通卫生分院·南通卫生职业技术学校

22.江苏联合职业技术学院连云港财经分院·江苏省连云港财经高等职业技术学校

23.江苏联合职业技术学院连云港中医药分院·连云港中医药高等职业技术学校

24.江苏联合职业技术学院连云港工贸分院·江苏省连云港工贸高等职业技术学校

25.江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院·淮安生物工程高等职业学校

26.江苏联合职业技术学院淮阴卫生分院·淮阴卫生高等职业技术学校

27.江苏联合职业技术学院盐城生物工程分院·盐城生物工程高等职业技术学校

28.江苏联合职业技术学院盐城机电分院·盐城机电高等职业技术学校

29.江苏联合职业技术学院司法警官分院·江苏省司法警官高等职业学校

30.江苏联合职业技术学院镇江机电分院·镇江机电高等职业技术学校

31.江苏联合职业技术学院扬州商务分院·江苏省扬州商务高等职业学校

32.江苏联合职业技术学院扬州分院·扬州高等职业技术学校

33.江苏联合职业技术学院泰州机电分院·泰州机电高等职业技术学校

34.江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院·宿迁经贸高等职业技术学校

35.江苏联合职业技术学院南京技师分院·南京技师学院

36.江苏联合职业技术学院淮安技师分院·淮安技师学院

37.江苏联合职业技术学院常州技师分院·常州技师学院

38.江苏联合职业技术学院扬州技师分院·扬州技师学院

39.江苏联合职业技术学院徐州技师分院·徐州技师学院

40.江苏联合职业技术学院盐城技师分院·盐城技师学院

41.江苏联合职业技术学院盐城高级职业校分院盐城高级职业技术学校

办公室是负责处理学院日常工作的职能部门。主要工作职责：

（一）综合协调学院重要事务。负责拟定年度工作计划，撰写年度工作报告，起草重要文件。

（二）负责安排学院重要会议、重大活动，并督办落实会议重要事项。

（三）负责学院发文审核、简报编发及各类文件的收发、运转和管理工作。

（四）负责学院机要、保密、印章和文书档案管理工作。

（五）负责学院安全保卫和爱国卫生运动组织工作。

（六）负责学院职工的福利工作。

（七）制定学院财务管理制度，负责学院财务日常管理工作。

（八）负责学院固定资产管理和办公条件保障工作。

（九）负责学院信访、对外联络和接待工作。

（十）完成院领导交办的其他工作。

教学科研处是负责学院教学管理和科研工作的职能部门。主要工作职责：

（一）负责制定教学管理规程，检查各分院组织实施情况。

（二）负责制定五年制高职指导性教学计划，审定各分院实施性教学计划和教学大纲，组织编写和遴选部分教材。

（三）负责指导各分院开展教育教学研究与交流活动，推进五年制高职课程改革。

（四）组织学院教育教学研究成果的鉴定、评奖等工作，推进产学研成果转化和利用。

（五）负责制定学院教学质量评价体系，开展教学质量检查和评估。组织部分课程统考和联考工作。

（六）负责指导各分院专业建设、实验室和实训基地建设以及图书、教学仪器的配备工作。

（七）负责制定学院师资队伍建设规划，开展师资培训，并指导各分院师资队伍建设。

（八）组织学院教师中级职务评聘和高级职务评聘审核推荐工作。

（九）负责学院院刊等园地建设，组织开展学术与教学交流。

（十）完成院领导交办的其他工作。

副处长：陶向东

学生管理处是负责学院学生管理工作的职能部门。主要工作职责：

（一）负责制定学院招生政策，组织开展招生政策宣传。

（二）组织学院五年制高职招生录取工作。

（三）负责学生学籍管理，指导各分院学生常规管理工作。

（四）负责学生的转学审核工作。

（五）负责学生的奖惩和心理健康教育的指导工作。

（六）负责指导各分院学生思想工作。

（七）负责组织各分院开展学生社会实践、科技发明创造、技能竞赛等活动。

（八）负责学生毕业证书的电子注册和毕业证书的核发工作。

（九）负责毕业生就业、创业和升学指导服务工作。

（十）指导和负责各分院稳定工作。

（十一）完成院领导交办的其他工作。

表彰先进树楷模 登台展艺展风彩

无锡机电分院举行教师表彰联谊会

为加强和谐校园建设，表彰先进，丰富教师课余文化生活，无锡机电分院教师表彰联谊会于3月14日下午在新报告厅隆重举行，全校教工参加了本次联谊会。

梁国忠副书记代表学校致辞，同时表达了对全体女教工晚到的节日问候。会上表彰了学校2007年度“校先进”、“教学新秀”、“文明新风家庭”的获奖教师。联谊会上别出心裁的抛绣球、有趣的猜谜游戏、紧张刺激的抽奖、让大家轻松愉快地“过把瘾”，平时师道尊言的教师们纷纷走上舞台施展才华：振奋人心的功夫扇、精彩悠然的太极拳展示，优美的独唱、合唱、二重唱、吉它弹唱不时把联谊会推向一个又一个高潮。整个联谊会现场掌声不断、笑声不停，气氛十分热烈。

本次教师表彰联谊会的圆满举行，丰富了教师的精神文化生活，为教

师之间搭建了沟通和交流的平台，同时也为和谐校园建设做出了积极贡献。

苏州评弹学校再传喜讯，张梅芳喜获“苏州市首届百名文明市民”称号

2008年2月初，由市委宣传部、市文明办等部门主办的苏州市首届百名文明市民和2007年度苏州市第十六届精神文明建设新人新事评选结果揭晓，苏州评弹学校张梅芳老师喜获“苏州市首届百名文明市民”称号。

于2007年年初启动的“做可爱的苏州人”百名文明市民评选活动，受到了社会的广泛关注，广大市民对身边的普通市民典型倾注了极大热情，经过广泛推荐和自荐，各媒体深入宣传，评审会严格审查，110名“苏州市文明市民”候选人和同时开展的苏州市第十六届精神文明建设12名候选新人、12件候选新事简要事迹在《名城苏州》网、《苏州宣传》网、 《文明苏州》网和《苏州广播电视报》上进行了宣传，并接受社会各界的评选评议。活动期间，组委会共收到广大市民的纸质投票32953张，网络投票73656票。部分市民在参与投票的过程中，还通过网络平台留言的方式对评选活动予以评议，赞扬这些候选人“篮里挑花，个个优秀”。

苏州评弹学校张梅芳老师，作为苏州市文广系统*入选的“苏州市首届百名文明市民”，于3月18日，受市委宣传部邀请，参加了颁证仪式。苏州市委常委、宣传部长徐国强，苏州市人大副主任朱玉文，苏州市委宣传部副部长缪学为等领导出席仪式并讲话，与全体入选者亲切合影。随后，入选的文明市民一起参观了苏州市规划馆、苏州市科文中心、苏州市博物馆，共同见证了苏州市精神文明发展的巨大成就。

张梅芳同志先进事迹简介： 张梅芳，女，1963年4月出生，汉族，本科毕业，高级讲师，苏州评弹学校学科带头人、教务副处长，金阊区第十四届人大代表，民进支部副主任。苏州市优秀教育工作者, 曾获江苏省艺术中专校教学观摩比赛三等奖，发表多篇（本）专着，热爱教育事业，严格教育管理，身兼数职，以校为家，以人为本，爱生如子，执着追求，忘我奉献。争取机遇，“以评促建”，半年多连续加班到深夜，晕倒在地仍带病工作，带领学校获得省文化厅首次教学评估多项*名，并首批获得江苏省教育厅“省级示范专业”称号。是一颗平凡的螺丝钉，却有着旗帜般的感染力。

连云港财经分院改革教师考核实施办法

为了进一步完善和加强对教师工作的考核，日前连云港财经分院制定

了新的教师考核实施办法。

本办法本着科学性、客观性、公正性的原则，将月考核与学期考核相结合，学校集中考核与系部自主考核相结合，教师同行评价与学生评价相结合。考核内容包括基本工作量、教改工作、学生成绩、班主任工作、课堂教学、听课及辅导、科研等方面的工作。教师考核名次的排定在本系部专任教师之间进行，并按一定的人数比例由高到低划分为ABCD四个等级，根据考核结果给予教师相应的奖惩措施。

本考核办法的实施将进一步体现以人为本的治校理念，*限度地调动学校教师的工作积极性。同时有利于推进专业建设、教学改革，促进办学质量不断提高，更好地发挥师资队伍这一核心资源的作用。

江苏联合职业技术学院

连云港中医药分院举行第十四次“十分钟说课”活动

为更科学、客观地对今年初次参加高校教师资格认定、申报或转评教师系列职称人员及2007年新引进教师进行教学评价，4月28日上午，连云港中医药分院举行了第十四次“十分钟说课”活动。全体专兼职教师参加了此项活动。

在教务处精心组织安排下，共有45位教师参加了此项活动。由于说课人数为历年来最多，共分三个小组同时进行。各小组中评委认真负责，根据各位老师的说课情况给予公正、合理的成绩，学校将以此作为教学质量评价内容之一纳入教师个人业务档案。

通过此项活动为广大教师互相学习、提高自己的教育教学能力提供一次机会，并以此促进学校教学水平的不断提高。

常州刘国钧分院:推进师资队伍建设把握学校发展方向

3月18日下午，常州刘国钧分院师资队伍建设推进会在学校图书馆接待室召开。会议由人力资源部组织，李瑞萍主任主持，张桂春副校长到会并讲话。

李主任在介绍分析了学校师资队伍建设的现状之后，提出了新的计划和目标，她强调指出：青年教师应主动地进行职业生涯规划设计，把个人的发展融入到学校的建设和发展之中，明确了发展“双师型”，“双证型”教师的必要性和紧迫性。

张桂春副校长在发言中提出：职业教育的目标就是要培养掌握必要的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力和操作技能，能胜任相关职业岗位要求的高素质技能型专门人才，这决定了职业教育的本质属性是职业定向性。为此，教师在教学过程中应贯彻“能力为本”思想，充分体现鲜明的岗位针对性和实用性。而要满足这种要求，教师必需具备较高的职业素质，既有深厚的理论功底，又具有较强的实际运用和动手能力。“双师型”教师是实施职业教育过程中对专业课教师的必然要求，也是长期以来学校师资队伍建设的重点工作。但是学校“双师型”师资队伍建设仍然存在教师数量

不足、结构不良

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