岭南师范学院

岭南师范学院简介

岭南师范学院

1636年，明崇祯九年，雷州府海康城，名为雷阳书院。

1902年，清康绪二十八年，雷州府海康城，名为雷州中学堂。

1904年，开始设立师范科教育。

1913年，民国三年，雷州府海康城，名为雷州中学校。

1926年，民国十五年，雷州府海康城，名为广东省立第十中学。

1935年，民国二十四年，雷州府海康城，名为广东省立雷州师范学院。

1958年，改名为湛江师范专科学校。

1962年，名为湛江地区进修学校。

1968年，改名为湛江地区雷州师范学院。

1978年，更名为雷州师范专科学校。

1991年，升格更名为湛江师范学院。

2014年6月，更名岭南师范学院。

截至2013年，学院有13个院（部、系）。开设化学（师范）、应用化学、制药工程、食品科学与工程、生物科学（师范）、生物技术、烹饪与营养教育（师范）、园林、计算机科学与技术 （师范 ）、计算机科学与技术（软件工程）、计算机科学与技术 （网络工程 ）、计算机科学与技术（软件服务外包）、电子信息工程（师范）、电子信息工程、教育技术学(师范,信息技术)、教育技术学（数字媒体）、电气工程及其自动化、物理学（师范）、科学教育（应用科学与技术，师范）、地理科学（师范）、机电技术教育（数控技术）、机电技术教育（师范,数控技术）、机电技术教育（师范）、工业设计、汽车服务工程（师范）、汽车服务工程、数学与应用数学（师范）、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学专业（师范，金融数学）、美术学 （师范）、书法学（师范）、视觉传达设计、环境设计、服装与服装设计、音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学（师范）、汉语言文学（师范）、汉语国际教育（师范）、广播电视新闻学、思想教育 （ 师范 ）、历史学（师范）、公共事业管理、人力资源管理、法 学、社会工作、心理学（师范）、小学教育（师范，语文教育）、小学教育（师范，数学教育）、学前教育（师范）、特殊教育（师范）、财务会计教育（师范）、财务会计教育（非师范）、国际经济与贸易、电子商务、信息管理与信息系统、工商管理（酒店管理）、工商管理（物流管理）、工商管理、市场营销、英语（师范）、翻译、商务英语、日语、体育教育（师范）、运动人体科学、社会体育指导与管理 （健身指导与经营管理）、社会体育指导与管理 （水上运动休闲管理）、社会体育指导与管理 （对外武术）等59个本科专业。

岭南师范学院二级院系详细

截止到2014年，学院共有教职工1450多名，其中教授131名、博士206人，高级职称教师占40.2%、硕士学位以上教师占78.6%，具有境外学习工作经历教师123人。

省级教学团队：汉语言文字学教学团队

学科建设

2013年学校招生网显示，学校有1个省级重点建设学科、3个省级特色重点学科。

省级重点建设学科：汉语言文字学科

省级特色重点学科：课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学

质量工程

2014年学校官网显示，学校建有2个*特色专业、6个省级重点专业、6门省级精品课程、4个省级实验教学示范中心、4个校级实验教学示范中心。

*特色专业：汉语言文学、化学

省级重点专业：汉语言文学、化学、英语（师范类）、物理学、历史学、数学与应用数学

省级精品课程：课程与教学论、生物化学（2013）、文学写作、大学英语、生物化学

省级实验教学示范中心：艺术实验教学示范中心、电子电工实验教学中心、教师教育教学技能实训、化学实验教学中心

校级实验教学示范中心：机电实验教学示范中心、体育科学实验教学中心、计算机实验教学中心、物理实验教学示范中心

教学成果

截至2014年，学院2次获得国家教学成果奖、11次省级教学成果奖。

*教学成果奖：全国“五一”劳动奖章、全国优秀教师

省级教学成果奖:省级教学名师、南粤优秀教师、广东省“千百十工程”培养对象、学术科技、专业实验、师范生技能、体育竞技、外语口语、艺术表演、社会实践

2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级，2010年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位。学校先后获得“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国群众体育工作先进单位”、“全国绿化先进集体”、“教育部依法治校示范校”和“教育部大学英语教学改革示范校”等荣誉称号。

截至2014年，学院有*基地2个，省级师培基地4个，省级教学平台3个，广东省高校研究平台3个，省级协同创新中心（培育）1个，省实践科学发展观研究基地1个，湛江市重点实验室1个，湛江市科技服务中心1个，中央财政支持地方高校发展专项资金资助建设平台2个，省财政支持建设平台1个，教育研究院、产业技术研究院、地方文化研究院等校级研究机构3个及研究所56个。

*基地：全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国社会工作专业人才培养基地

省级师培基地：中小学教师、职业教育师资、幼儿园园长、学前教育师资

省级教学平台：广东高校教师教育教学技能实训中心、艺术实验教学示范中心、化学教学提高型重点实验室

广东省高校研究平台：广东高校新材料工程技术开发中心、广东高校热带边缘特色植物资源工程技术开发中心、广东高校人文社科重点研究基地、粤西教师教育研究中心

校级研究机构：教育研究院、产业技术研究院、地方文化研究院

截止到2013年3月，学校承担了900多项各级教学和科研课题，出版学术著作、教材380多部，发表学术论文4000多篇，获得市厅级以上奖励230多项，国家自然科学基金项目5项。科研成果获得湛江市科学技术一等奖3项，三等奖3项。鉴定科研成果6项。获得授权发明专利7项。学科团队在国内外核心学术刊物和学术会议上发表学术论文686篇，其中被SCI、EI收录93篇。

国家自然科学基金项目

馆藏资源

截止到2013年，图书馆藏书183万册、中外文纸质现期刊2000多种、电子期刊22000多种，拥SpringerLink全文期刊、世界科学出版社电子期刊、EBSCO、“随书光盘检索”等国内外重要数据库。

学术期刊

《湛江师范学院学报》是文理兼备的综合性学术期刊，全年6期，逢双月25日出版。于1980年9月创刊，自1992年面向国内外公开发行。国内统一刊号CN44—1344/G4，国际标准刊号ISSN1006—4702。

截止到2013年，从1998年开始招收外国留学生，已培养培训长短期留学生300多人。同美国、英国、日本、澳大利亚、新西兰、泰国、韩国、越南和港澳台地区的30多所境外高校和教育机构建立了紧密的合作关系，共同开展学术交流、专业合作、教育培训、教师互聘和学生跨文化学习交流活动，每年出国学习、实习、研习的学生超过百人。2008年，学校被命名为“广东省中华文化传承基地”。

以钟为主图案，有时间、积聚与警示的意义。表明源远流长，同时取其“钟铎声声，人文日新；昌明博大，蒸蒸日上”之意，预示恢宏壮阔的发展前景；以正圆围绕方钟，表示具有“自强不息、发展不已”精神的湛师人追求完美与和谐。钟取“人”形，喻示教育以人为本。

圆周上部的校训，说明了学院的人才培养规格与要求。圆周两侧的三层枝叶，表示枝繁叶茂，正蓬勃发展。圆周下部的中英文校名以蓝色为背景，既表示南海之滨，又喻示了学院“立足湛江，面向全省，走向全国，胸怀世界”的发展定位。

崇德、博雅、弘志、信勇

师范院校是教师的摇篮，教师最重要的是为人师表，为人师表的核心是教师能以高尚的品德成为学生的楷模。因而在校训中把“崇德”放在首位。

对于品德的崇尚是中华民族的优良传统，早在《尚书·武成》篇中就有“崇德报功”的提法，即尊崇有德和报答有功的人。其后孔子既以德行等四科教授弟子，又以忠诚信实、仰慕道义的具体解说来回答子张怎样才能“崇德”的疑惑。

崇德，就是崇尚、重视道德，进而提高自己的道德品质。德，从层次来说，有基本道德和高尚道德之分。从范畴来说，有公共道德和职业道德之分。

“博雅”，指的是既具有渊博的知识，又有着高雅的志趣，温文尔雅的风度。

“弘志”，就是要恢宏大志，理想高远。人无大志，有如蓬间小雀，快意于嬉戏榆枋之间，终不能翱翔云天。所谓“崇峻不凌霄，则无弥天之云”，说的就是这个道理。

“信勇”，指的是既有自信而又能诚信待人，且能勇于探索，敢为人先。－个人禀赋有高低，能力有大小，但自信之心不可少。

崇德厚道、弘扬学术、严谨治学、追求卓越

崇尚学术、严谨治学、拒绝平庸

《大学精神代代扬》

作词：郭泽深（曾任校长）作曲：陈旭

日出东方，海涌雷阳，湛师历程，源远流长。崇德厚道，高山仰止，追求卓越，昌明文章（崇德厚道，为人师表，弘志信勇，英才四方）。创新强校步步高，大学精神代代扬。

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标签：岭南师范学院学生教职工

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