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四川财经职业学院简介
四川财经职业学院
自1963年建校以来，学校为四川的经济建设和发展输送了数以万计名优秀的财经管理人才。四川省财政学校（四川财经职业学院）是四川省人事厅批准设立的四川省公务员培训基地；四川省会计学会设立的国家会计专业技术资格考试培训中心；四川省财政厅批准设立的四川省财政干部业务培训基地。多年来，为社会培训了大批财经管理人才，为四川和全国经济建设作出了突出贡献。
四川省财政学校于1992年被财政部评为“全国财政教育先进单位”；1993年被四川省人民政府确定为“省部级重点中专”，被四川省财政厅、人事厅评为“财政教育先进集体”；1994年被国家教委批准为“*重点中专”；1997年被评为“园林式学校”，“成都市精神文明单位”；1998年被四川省财政、人事厅评为“财政系统先进集体”；1999年在*重点中专复评中，在次被国家教委批准为“*重点中专”；2000年被四川省教委评为“省级校风示范校”，被成都市委、市政府评为“成都市精神文明单位标兵”。
建校四十余年来，学校为社会输送了一大批高质量的财经专业人才，现任国家审计署审计长刘家义，四川省政府副省长王宁，四川省审计厅副厅长陶志伟就是从我校毕业的优秀学生。?
学院现设财税与金融系、会计系、会计二系、工商管理系、电子商务系、思政部、基础部和艺术体育部；开、设了税务、金融管理与实务、会计、审计实务、财务管理、工商企业管理、市场营销、电子商务、会计电算化、房地产经营与开发、投资与理财等专业。
学院拥有各类教师279人，其中院内专任教师179人，兼课教师42人，校外兼职兼课教师57人。有高级职称教师37人，博士、硕士119人，“双师”素质教师118人。教师科研学术能力强，成果丰厚，公开出版论着120余部，发表学术论文100多篇，承担、参与省部级科研课题12项。
学院办学历史悠久，教育教学理念先进，经验丰富，水平较高。现设有8个系部，教师123人，其中高级职称44人，博士、硕士31人，教师的科研学术能力强，成果丰厚，既有享受政府特殊津贴的专家，又有一批业精技强的“双师型”教师；有30余人在教育部、财政部和省、全国、省、市学术团体担任会长、理事长等职务。
学院立足财经，面向未来，主动适应社会济经发展的需要，以素质教育为基础，以培养懂理论、会实践的应用技术实施者，能经营、善管理的社会生产组织者，有能力、勇开拓的经济建设创业者为目标；坚持以学生为本、科学管理、从严治校的理念，努力给学生提供一流的认知空间、行为空间和情感空间，为学生搭建成人、成才的平台，着力培养学生精业、尽责和开拓创新精神，提高学生适应不同社会角色的竞争能力，为社会经济建设和发展培养高素质的技能型、应用型人才。
学院办学历史悠久，经验丰富，社会声誉和形象好；坚持教育创新，特色兴校，建构了校企合作、工学结合的人才培养模式。学院实施了精品课程、精品教材的体系建设，实行学分制管理，全面推行学生“双证书”制度；重视产学研紧密结合的实习实训基地建设，已建成校外实习基地110个。毕业生因思想素质过硬、基础理论扎实、动手能力强而深受社会和用人单位好评和欢迎。
学院占地382亩，已建校舍近10万平方米，图书近35万册，现有全日制在校生5000余人，固定资产总值达4.37亿元。学院为学生提供了一流的现代化教育教学、体育和生活条件，建有校内实验室31个。
一切为了学生的成长。教育学生学会做人，学会做事，学会求知，学会共处；努力做到思想品德优，专业基础厚，动手能力强，综合素质高。
按照高等职业教育的要求，全面深化教育教学改革，更新教育观念，用先进的现代高等职业教育理念武装头脑。针对职业岗位群动态设置和调整专业，根据职业岗位群对人才知识和能力结构要求开设课程和决定教学内容。加强校内外实验实训基地建设，以保证培养学生实践能力、动手能力的需要。在人才培养模式上，注重职业教育与行业、企业实用型专业人才需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性与学生可持续发展性的结合，通过与行业、企业的合作，为学生提供实例教学环境与应用实境实习氛围，将行业的职业认证考核融入教学过程，全面提高学生的职业适应能力、应用实践能力、团结协作能力与持续发展能力。在教学方式上，以职业技能需求细化分析为根据，构建课堂与行业、企业应用平台，校企结合的教学环境，强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式，共建高层次“双师型”师资队伍。积极而稳妥地进行学分制、弹性学制的改革，以适应新形势下高等职业教育的发展需要。
四川财经职业学院主要为四川的经济产业服务，是一所专业性、综合性、专科层次为主的财经职业学院。学院立足成都，面向全川，辐射全国。
创设一流育人环境，培养一流职业人才，跻身西部乃至全国一流财经高职学院行列。
突出行业特点，抓住机遇，走创新强化师资之路，学院明确发展方向，科学规划发展步骤，紧紧依靠财政系统的行业优势，实施校园置换和整体搬迁，创新性地走出了适合学院发展的道路。
方向明
学院坚持党的教育方针和各项政策，按照国家关于高等职业学校设置标准和办学要求，努力探索高等职业教育规律。学院加强专业建设，突出产教结合和实践性教学环节的职教特色，坚持“面向财税、面向企业、适应市场，培养服务经济建设一线需要的应用型、技能型高等财经管理人才”的办学方针；以学生“就业有优势、创业有能力、学习有基础、发展有空间”为知识能力定位；以“专业知识的职业性、人才类型的智能性、毕业去向的广泛性、人才层次的高级性”为培养特征；以“三育人”为根本，以教学为中心，以产学研结合、校企合作为基本途径；以强化实习实训基地建设和“双师型”师资队伍建设为实践性教学的主要手段；针对财经领域和职业岗位群的实际要求设置和调整专业，按照相应职业岗位群对应用型、技能型人才知识和能力结构要求构建课程体系，重组教学内容，加强校内外实习实训场地建设，配备先进适用的实验实习设备和设施，逐步形成“教师有特技、教学有特点、学生有特长”的办学特色。
学院从发展的实际出发，积极进行班子建设，积极进行发展的整体规划。
（一）强化理论学习，增强创新意识，全面提高班子素质学院以提高领导班子整体素质为根本，积极开展“讲、讲学习、讲正气、讲团结、讲奉献”的活动，巩固“保持员先进性”教育活动的成果，全面加强领导班子的组织建设，思想建设和作风建设。以抓好党委中心组学习为重点，制定和坚持实施党委中心组学习制度，以真学、真懂、真信、真用的“四真要求”，确保学习的实际效果。
（二）坚持和健全民主集中制，增强民主团结，班子整体效能得到充分发挥
学院落实党内生活制度。通过制定和落实《学校党委民主生活会制度》，使党内生活实现了制度化、规范化；制定和落实了班子议事制度。对班子集体议事的规程、范围等进行了规范，坚持重大事项集体研究，民主决策。坚持教职工代表大会制度，落实校务公开，充分发挥教代会的监督作用。
（三）勤政为民，努力践行“三个代表”，各项工作成效显着
学院深化教学改革，优化教学计划，开拓专业建设新领域，构建、完善各专业实践 教学模式；坚持以育人为根本，德育工作水平不断提高；强化后勤管理，树立服务意识，提高办学效益；狠抓教师队伍建设，适应办学需要；努力进行新校园的建设工作。
敢为先
学院的前身是一所具有四十多年办学历史的普通中专学校——四川省财政学校。几十年来，在学校几代人长期、艰苦的努力和积极的探索下，学校在建设、发展的过程中迈出了坚实的步伐。
早在80年代中期，省委、省政府就曾对学校的升格问题与有关部门进行规划，并上报国家教委，但由于校园占地面积小和国家大的政策调整而未能实现。90年代以来，省财政厅就学校改建成高职学院的设想曾与省教育厅进行过多次磋商，试图通过独立设置高职学院或与西南财大、成都信息工程学院等高校合并来解决这一问题，但由于校园占地面积狭小以及离退休人员的归属等问题而未能实现。2005年，省财政厅根据大力发展职业教育的精神和学校长远发展的需要，积极调整思路，寻找出通过校园置换的方式对省财校实施整体搬迁，为学校的发展应来了新的希望与曙光。
学校在短短的半年时间内，在龙泉区政府的支持下，征地515亩用于新校园建设，彻底解决了长期因校园占地面积小而困扰学校发展的问题。为保证学校建设，成立了由厅党组书记、厅长任组长，分管副厅长合和成都市财政局局长任副组长，厅机关相关处室及学校主要负责同志为成员的学校搬迁建设和申办高职工作协调小组，负责领导和协调学校搬迁建设和申办高职的工作。2005年5月，学校迁建工程项目在省发改委申请立项，8月初，省发改委报经省政府批准，学校迁建工程项目正式立项。8月中旬，学校就土地依法改变用途并公开处置变现返还作新校址建设资金的问题向省政府做了请示，省国土资源厅对该请示提出处置意见。9月，学校就现有土地公开处置变现的方式向省政府提出报告，经省政府同意批转至成都市，得到成都市政府的大力支持。11月，省政府批准在省财校基础上申报建立四川财经职业学院。
学院的迁建工作是一项长期而艰苦的历程。学院首先面临的是原校园住户与新校园农民的搬迁问题。由于涉及到的住户较多，学校需要通过大量耐心细致的工作来帮助他们解决实际的问题。其次是要积极对新校园的建设项目进行设计、招标，使新的建设项目尽快上马，以解决学校的搬迁。再次是由于原校园的拆迁时间紧，迫使新校园的工期建设较紧，对学校以及施工人员来说都是一个很大的压力。学校在短短的一年时间内，就完成了学院关于学生宿舍、食堂和教学大楼一期工程的建设，基本满足了学院搬迁后的首期用房。
建设后的学院呈现出了崭新的面貌。总建筑面积15.79万平方米，建设总投资达3.22亿元。其中包括办公楼、艺体馆各8000平方米，教学楼20000平方米，电教综合楼13000平方米，实验实训楼、图书馆和食堂各10000平方米，学生宿舍39000平方米，培训中心7500平方米，等等。
厚载德
学校升格后面临的*问题是师资队伍的建设，升格前的学校教师情况是：教师123人，其中，专任教师113人，外聘专家学者10人。专任教师中本科及以上学历113人，占专任教师的100%，研究生12人,研究生课程进修结业35人；高级职称37人，占专任教师的33%，讲师36人，占专任教师的32%；“双师型”教师22人，占专任教师的20%。远远不能满足高职学院发展的需要和标准。鉴于学院师资队伍学历偏低，高级职称和“双师型”教师比例不高的状况，学院在认真调查的基础上，制定了相关政策以拉动学院师资队伍建设的快步发展。
（一）学院制定教师继续学习与进修奖励办法
制定了《教师进修奖励办法》，从报考资格、学习期间的待遇以及学习后的奖励等方面对教师的学习进修进行规范和鼓励，鼓励教师提升学历层次；制定了《教师参加社会实践管理办法》，每年派出一部分教师参加为期半年的社会实践基地或学生实训基地的活动，让教师的教学与社会的需要更为贴近，有效的提高了教学质量。
（二）学院实行教师教学督导制
从督导的形式、方式及督导的范围等方面，进一步规范教师的行为和工作，使教师的教学行为得到了有力的督促，使学院的教学常规管理步入了一个新的台阶。
（三）学院采取有利措施提高教师待遇
学院从实际出发，充分考虑教师的学历、职称、科研工作以及进修情况，对教师的课时津贴进行了调整，较好地激发了教师学习提高的动力与兴趣，教学质量得到改善。学院师资队
伍的建设体现出了“以人为本”的思想，在鼓励和奖励措施上具有极大的优越性，在针对对象上具有极大的公开与公平性。
学院教师状况发生了较大的变化。学院现有教师151人，其中，专任教师128人，外聘专家学者23人。专任教师中本科及以上学历128人，占专任教师的100%，研究生28人,研究生课程进修结业35人；高级职称48人，占专任教师的37%，讲师27人，占专任教师的21%；“双师型”教师58人，占专任教师的45%。
专业重构科研支撑学生管理创特色品牌
学院围绕教学中心，以市场为
四川财经职业学院是教育网站高校大学行业领先的网站，四川财经职业学院于2020年1月被世界网址收录于目录下，网站创办者是：四川财经职业学院，四川财经职业学院网站网址是：http://www.scpcfe.cn，世界网址综合分析四川财经职业学院网站的价值和可信度、百度搜索排名、Alexa世界排名、百度权重等基础信息，为您能准确评估四川财经职业学院网站价值做参考！
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