一对一辅导简介
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一对一辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个学生,区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看,只有互动才能够达到有效的教育效果,而一对一是教育能够互动的基本要求,传统的大班上课形式,互动很难有效展开。正因为如此,在传统学校教育课堂之外,各大培训机构都大力推广一对一辅导的教育培训模式。
如今,人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导,是由专门的个性化教育辅导机构针对每个孩子不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任),通过全方位、策略性地辅导,不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,稳固提升学科知识,而且在树立自信,完善人格、为人处事等方面均得以提升。这也是精上教育、能飞一对一、*学国际教育、至善一对一、智康1对1、无忧教育、京翰教育、夏越教育、大智教育一直所推崇的“一对一辅导,N对一服务”理念的核心价值,同时也是雅思博教育、*学国际教育所倡导的“六位一体”的理念。
一对一辅导本质是个性化,个性化就是指通过对被教育对象进行综合测试、分析、研究和诊断,根据社会或未来发展趋势、被教育对象的潜质特征和自我价值倾向以及被教育对象的利益人的目标与要求,量身定制教育目标、教育计划、辅导方案和执行管理系统,并组织相关专业人员通过量身定制的教育培训方法、学习管理和知识管理技术以及整合有效的教育资源,从潜能开发、素养教育、学历教育、阅历教育多个方面,对被教育对象的心态、观念、信念、思维力、学习力、创新力、知识、经验等展开教育和培训,从而帮助被教育对象释放生命潜能,突破限制,实现量身定制的自我成长、自我实现和自我超越。
如今的一对一个性化辅导与传统家教、补习班无论是在师资、针对性、督导性,还是在教学环境、价格、便利性上都有很大差别。传统家教的师资大部分为在校大学生或研究生,少数是在校教师,一般都是在学生家里或教师家里进行辅导,特点是价格比较便宜、而且很方便,但是在教学质量、辅导效果、督导性等方面非常欠缺;补习班的师资相对要好些,都是在补习辅导机构以小班形式进行授课,价格也相对便宜,但是在针对性、督导性、学习环境、便捷性等方面也有相当的劣势;而现代的一对一个性化辅导则专门是为弥补前两者存在的问题和不足,满足广大学生及家长多方面需求而产生的。下面的一个表格是用分数来给三种辅导模式评分,以便清晰的展现各自的优势和劣势。偏科、学习吃力、上课跟不上老师的思路、思想开小差、学习方法不佳,学习习惯不好是初中、高中学生常见的形态,上述方面中的任何一点,都能致使学生与优秀擦肩而过。要想与优秀的学生并肩,首先要知道优秀的学生有哪些共性,其次是复制这些共性,较后是形成一种习惯。依据对学生的综合测评,量身定制辅导方案,并采用一线教师“1对1”辅导的教学方式授课,课后助教全程陪读答疑,教学管理师跟踪服务,监测教学质量。师资是一对一课外辅导的生存之本,现师资良莠不齐已经影响了一对一行业的发展,如果有稳定的师资团队的话,那么对于学生来讲,是*福音。通过性格评测、知识漏洞诊断、教学计划设计、疑难问题攻坚、学习经验分享等一系列服务,为每一个孩子单独制定极具针对性的教学培养方案,实现真正意义上的“个性化”教学,效果十分显着。多年来,已经帮助众多学生考入了自己理想的学府,在提高学习成绩的同时,也培养了学生良好的学习习惯,提高了学生的个人素质,得到了家长与社会的广泛好评,树立了良好的企业形象。一对一辅导课程经过多年的发展,正规的机构都有比较成熟的模式。一般来说可以从以下几点去考量一个机构的一对一课程是否专业:1、入学前是否有进行全方位测试,包括学生学科知识基础、学生学习习惯、学生个性等;2、是否定制完善的学习计划,并且该学习计划需要随着学生的学习进度不断调整;3、授课老师的教学能力如何,正规的机构授课老师不满意都是可以无条件替换的;4、除了授课外相关的服务团队如班主任、心理老师等是否全方位沟通好家长及学员,对每一个学习变化都做好细致的跟进和服务;5、价格,货比三家,教育是一项长期投资,正规的机构价格都比较透明且性价比较高。
可及时补上欠缺的知识,提高学习成绩
中小学生的学习负担均较重。新知识多,作业量大。对于孩子来说,难免有一些消化不了的东西。在此情况下,如不能及时地把所欠缺的知识补起来,势必造成恶性循环,不理解的东西越压越多。而请家教则可以弥补这方面的不足。
可以增强学生的兴趣和信心
“一对一”辅导教师在面对一个学生单独授课的时候,情绪相应地也十分放松,不会有紧张、急躁等情绪。而且经验丰富的老师会用幽默的语言提高学生的学习兴趣。学习较差的学生大多有一定的自卑心理,老师会在授课中帮助他们树立起自信心。这些都是平时在课堂上难于得到的。
能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法
学习较差的同学,除少数的智力因素外,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于不做教育工作的家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。“一对一”辅导教师则不同,他们凭着专业的本领和丰富的经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。
可以有针对性地单独授课
教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。而思维较慢、接受能力较弱的同学,在这种情况下,会感觉听起课来很吃力。往往是教师授课的几句话反应不过来,随即就失掉了继续听下去的兴趣。相反,“一对一”辅导的老师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,并给学生留有充分的考虑余地,学生在此种环境里学习,情绪会放松下来,学习的效率自然会大大提高。
交流学生情况,找出问题及提升空间 ,提供科学的建议。
权衡优势和薄弱科目,找到适合自身特点的个性化学习方法。
签订培训协议,建立全套学生档案。
选定学科,确定课时安排,制定个性化教学方案。从充沛的师资队伍中为您挑选到最适合的老师,取得最满意的教学效果。
“1对1”授课,“N对1”服务。配合心理辅导,从心理、家庭、健康全方位优化其学习方法,激发斗志,调整心态。
班主任全程跟踪每位学生的学习过程,实时监督保证学习效果。
一对一辅导是课堂教育的重要补充手段,经由个性化定制的方案来有针对性地对学生进行系统专业教辅,可以有效地强化学生的知识系统,提升学生的学习能力。放眼整个人类社会的发展变革,由古代的“代代相传”到近代的“大规模集中教育”,再发展到现在的“一对一个性化辅导”,是因为社会分工越来越细化,知识及经济发展对专业化人才提出了针对性越来越强的要求。根据每个人拥有的不同能力,对人才进行个性化的专业教育是符合整个社会发展的趋势和需要的,已经成为教育发展的大趋势。
而从教育界及教育培训产业化的发展前景来说,随着人们对学习、教育、培训越来越多样化和个性化的需求,统一化和集中式的班级式学校教育正面临越来越多的问题。人们越来越多地希望学习能够在各种时间、各种场合,以各种方式进行,所以量身订制的一对一辅导也越来越多地为人们所了解和接受。一对一辅导已经成为了教育培训产业化的必然选择。
教育企业经历了从2010年到2012年年初的全行业疯狂之后,主要机构在2012年纷纷进入了调整期。进入2013年后,教育企业在各自的细分领域深耕、差异化生存的行业格局将更加明显。
在前期实现快速膨胀的“一对一”辅导领域,市场调整尤为明显。由于“一对一”辅导模式及其利润率广受质疑,行业巨头的“一对一”辅导业务日渐收缩,而一些小的机构则持续在市场上加大投入,力图在细分领域抢占更大的份额。
从2012年到2013年年初,当领域巨头的“一对一”辅导业务收缩之时,以这种模式为主的机构,都不同程度地遇到了挫折。
然而,当暴利时期过去,被暴利吸引而来的竞争者们纷纷离场,在这个低利润率的市场上,专业性的机构都在摸索,凭借什么优势才可以脱颖而出。
一对一辅导不算很好的商业模式,有很多缺陷,这些缺陷阻止了一些资本和企业再进入这个行业。
在中国经济发达、教育资源丰富的区域市场,都有强势的“一对一”辅导机构占据着,主要机构的直营学习中心都超过了100家。
实际上,在某一机构的强势区域,其他机构的进入也变得越来越难。
投资机构往往会乐于追逐行业的前三名,而“一对一”辅导行业的前三名已经出现,VC不会有兴趣拿钱扶持后面的弱势企业。何况,如今美国资本市场对中概股的不信任还没有过去,教育公司的上市前景尚未明朗。
后来者玩资本游戏
‘一对一’辅导行业中,企业的商业模式、流程、师资、服务、都高度同质化,连营销渠道都是一样的,在这种情况下,资本的实力成了竞争的关键。对于一个没有上市、也没有拿到大额融资的公司来说,在这个行业的胜出机会几乎为零。而对于单独做“一对一”模式的企业,上市之路比2010年前更加艰难。但未上市公司比上市公司有更多优势。
2010年前后,反观互联网行业,京东人均贡献值是250万元。他认为,教育产业没有规模效应,营收要增长,就必须开新的学习中心、聘请新的教师,是劳动密集型产业,而互联网则是规模效应能够*化的地方,而且,由于消费水平不同,同样的课程,西安的价格,可能只有北京的2/3。但是,总部付出的成本却相差无几。
在“一对一”辅导行业中,一个教师只能带一名学生,相比一个教师可以教授100名学生的留学培训和一个教师教授15个学生的K12班组培训,其规模效应最弱。同样身处‘一对一’辅导行业内,排在行业前四名营收在10亿元左右的机构,会比后面的中型机构成本略低。企业在一个或几个区域市场有强势地位,其地位也并非由规模而形成。
教育企业,很难像电商平台一样靠规模盈利,也没法通过规模掌握定价权。在教育行业掌握定价权,要么靠机构的品牌,要么靠名师的品牌,要么靠*服务和商业模式。
以此类推,“一对一”辅导也仍然有可能在*服务和商业模式上有所创新。毕竟,随着家长的需求越来越多样化,越个性化就会越有机会,而这样的细化需求是班组教学难以满足的,包括在互联网云端的投入,都能从这些巨头的转变上看到创新的端倪。
如果企业的个性化教学能够用个性化的教师教定制化的课程,就有了定价权。但是,企业怎样才能保证一个很高端的老师,能够留在你的机构而不流失?毕竟,水平越平庸的老师,越容易留在机构而不是选择独立创业。
*:备课不同,教师角色需要调整。一对一的教学对象为单个学生,教师的教学主体是一个具体的人,所以教师的备课要有*针对性,包括备学生的性格,学习习惯,思考习惯,甚至生活习惯,家庭环境,与人沟通的方式,及他的好恶等等。这就让老师彻底从学校教育的至上地位转到了服务层面,所以教师对于自己角色的转换需要尽快调整和适应。
第二:授课知识容量增加。一般情况下,学校的课堂容量较小,一节课只有四十分钟。而一对一就要两个小时。如何使学生在两个小时里学到在学校不一样的知识,而又能巩固原有的知识,并且要提高解题能力,需要教师对知识进行整合,尽可能让学生完全消化。而且课堂容量要大,要让学生吃饱,感觉有很大的收获。
第三:教师要与学生交朋友。一对一是一种教师与学生零距离的接触,如果要提高学生的成绩,首先要找出问题的症结所在,那就要与学生沟通,做学生可以信任的朋友,与他交心。但必须在学生迷惘(不论什么原因)时,随时对他的行动和思想加以指导,让他明白你是他的"良师和益友"。以人格的魅力影响他的学习和生活。
-每个孩子在学习上不存在聪明与否的问题,而是在哪些方面聪明和怎么聪明的问题,优胜教师的任务是帮助孩子找到自己的智力优势领域。
--每个孩子都有可能取得学业上的巨大成功,关键是能否拥有一套行之有效的学习方法,优胜老师的任务是帮助每个孩子形成一系列属于自己的学习方法。
--每个孩子优异成绩的取得,甚至未来人生的成功,仅依靠教师或家长的教和管是很难做到的,优胜老师的任务是帮助孩子取得优异成绩,养成良好的学习习惯,从而为未来人生成就的取得
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